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本の紹介
本の紹介
本の紹介
| ●入門編 | ||
| 高機能自閉症・アスペルガー症候群入門 －正しい理解と対応のために－ |
中央法規出版 | 内山登紀夫 水野薫 吉田友子 |
| ＬＤ、ＡＤＨＤなどの子どもへの場面別サポ－トガイド －通常の学級の先生のための特別支援教育－ |
ほんの森出版 | 高橋あつ子 |
| 学級担任のためのＬＤ指導 Ｑ＆Ａ | 教育出版株式会社 | 上野一彦 |
| 教室の中の学習障害 －落ちこぼれを生まない教育を－ | 有斐閣 | 上野一彦 |
| 障害者の発達と教育・支援 －特別支援教育/生涯発達支援への対応とシステム構築－ |
山海堂 | 菅野敦 |
| 教師の専門性をいかに高めるか －特別支援教育入門－ | 明治図書出版 | 大沼直樹 |
| ●障害理解 | ||
| ヴィゴツキー 障害児発達・教育論集 | 新読書社 | ヴィゴツキー レフ・セミョーノヴィチ 柴田義松 宮坂琇子 【訳】 |
| 発達障害者支援法ガイドブック | 河出書房新社 | 発達障害者支援法ガイドブック編集委員会 |
| 自閉症スペクトラムの発達と理解 | 全障研出版部 | 別府哲 奥住秀之 小渕隆司 |
| 「ＡＤＨＤ」の子どもと生きる教室 | 新日本出版 | 大和久 勝 |
| あなた自身のいのちを生きて －アスペルガー症候群、高機能自閉症、広汎性発達障害への理解－ |
㈱クリエイツかもがわ | グニラ・ガーランド 中川弥生 【訳】 |
| 子どもの障害をどう受容するか | 大月書店 | 中田洋二郎 |
| ＡＤ／ＨＤ・ＬＤの発達と保育・教育 | 鴨川出版 | 西田清 |
| たっちゃんぼくがきらいなの―たっちゃんはじへいしょう（自閉症） いのちのえほん〈２〉 |
岩崎書店 | さとうとしなお みやもとただお 【絵】 |
| 特別支援教育の争点 | 文理閣 | 日本特別ニーズ教育学会 |
| 「特別支援教育のための精神・神経医学」 | 学研 | 杉山登志郎 原仁 |
| 障害は個性か―新しい障害観と「特別支援教育」をめぐって | 大月書店 | 茂木俊彦 |
| 日本ＬＤ学会ＬＤ・ＡＤＨＤ等関連用語集 | 日本文化科学社 | 日本ＬＤ学会 |
| ●指導法 | ||
| 応用行動分析で特別支援教育が変わる －子どもへの指導方略を見つける方程式 |
図書文化 | 山本淳一 池田聡子 |
| 教室でできる特別支援教育のアイディア１７２ | 図書文化 | 月森久江 |
| 教室でできる特別支援教育のアイディア（中学校） | 図書文化 | 月森久江 |
| 障害のある子どものための生活指導 －個別の指導計画による日常生活の指導－ |
東洋館出版社 | 石塚謙二 |
| 障害のある子どものための作業活動 －個別の指導計画による手伝い・仕事－ |
東洋館出版社 | 石塚謙二 |
| 障害のある子どものための表現活動 －個別の指導計画による劇・オペレッタ－ |
東洋館出版社 | 竹林地毅 |
| 障害のある子どものための表現活動 －個別の指導計画による身体表現・ダンス・音楽－ |
東洋館出版社 | 竹林地毅 |
| 障害のある子どものための算数・数学 －個別の指導計画による量と測定－ |
東洋館出版社 | 大南英明 吉田昌義 石塚謙二 |
| 障害のある子どものための算数・数学 －個別の指導計画による数と計算－ |
東洋館出版社 | 大南英明 吉田昌義 石塚謙二 |
| 障害のある子どものための国語 －個別の指導計画による読むこと・書くこと－ |
東洋館出版社 | 大南英明 吉田昌義 石塚謙二 |
| 障害のある子どものための国語 －個別の指導計画による聞くこと・話すこと－ |
東洋館出版社 | 大南英明 吉田昌義 石塚謙二 |
| 障害のある子どものための図画工作・美術 －個別の指導計画による表現・鑑賞－ |
東洋館出版社 | 大南英明 |
| 障害のある子どものための体育 －個別の指導計画による健康・体力づくり－ |
東洋館出版社 | 大南英明 吉田昌義 |
| 知的障害のある子どもへの音楽療法 | 明治図書 | 遠山文吉 |
| 自閉症児のための絵で見る構造化 | 株式会社 学習研究社 | 佐々木正美 宮原一郎 |
| すぐに役立つ自閉症児の特別支援Ｑ＆Ａマニュアル －通常学級の先生方のために－ |
東京書籍 | 廣瀬由美子 東條吉邦 加藤哲文 |
| ＡＤＨＤ，ＬＤ，ＨＦＰＤＤ，軽度ＭＲ児保健指導マニュアル －ちょっと気になる子どもたちへの贈りもの－ |
診断と治療社 | 小枝達也 |
| アスペルガー症候群とパニックへの対処法 | 東京書籍 | ブレンダ・スミス・マイルズ ジャック・サウスウィック 萩原拓 嶋垣ナオミ 【訳】 |
| 教室で行う特別支援教育 育てるカウンセリングによる教室課題対応全書〈９〉 |
図書文化社 | 国分 康孝 国分 久子 【監修】 月森 久江 朝日 滋也 岸田 優代 【編】 |
| ●学級経営 | ||
| ここがポイント 学級担任の特別支援教育 | 図書文化 | 河村茂雄 |
| 子ども主体・生活中心の教育シリーズ 学級経営 ニーズに取り組む・個への教育支援づくり －一人ひとりの思いを大切にした学校生活づくり－ |
Ｋ&Ｈ | 太田俊己 【監修】 千葉大附属養護学校 【著】 |
| 子ども主体・生活中心の教育シリーズ 授業が変わる・単元が変わる －ニーズに応える特別支援教育・授業づくりのすべて－ |
Ｋ&Ｈ | 太田俊己 【監修】 千葉大附属養護学校 【著】 |
| 子ども主体・生活中心の教育シリーズ 支援案の書き方・個別の支援計画 －ニーズに応える特別支援教育－ |
Ｋ&Ｈ | 太田俊己 【監修】 千葉大附属養護学校 【著】 |
| 子ども主体・生活中心の教育シリーズ ものづくり・学校生活づくり －つくる・遊ぶ・楽しむ・食べる－ |
Ｋ&Ｈ | 太田俊己 【監修】 千葉大附属養護学校 【著】 中山幸夫 【編】 |
| 通常学級の担任がつくる個別の指導計画 （特別な支援が必要な子どもたちへ） |
東洋館出版社 | 広瀬由美子 佐藤克敏 |
| 特別支援教育の授業づくり －より良い授業を求めて－ |
ミネルヴァ書房 | 富永光昭 |
| これからの障害児教育 －障害児教育から「特別支援教育」へ－ |
ミネルヴァ書房 | 山口洋史 |
| つまづきのある子の学習支援と学級経営 －通常の学級におけるＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症の指導－ |
東洋館出版社 | 吉田昌義 河村久 吉川光子 柘植雅義 |
| 高機能自閉症 ADHD LD の支援と指導計画 －特別支援教育の手引き－ | ジアース教育新社 | 東京コーディネーター研究会 |
| ＬＤ・ＡＤＨＤが輝く授業づくり | 鴨川出版 | 見晴台学園研究センター |
| 「特別支援教育」で学校はどうなる | クリエイツかもがわ | 越野 和之・青木 道忠 |
| 通常学校の障害児教育 「特別支援教育」時代の実践と課題を問う | クリエイツかもがわ | 清水貞夫 青木道忠 品川文雄 |
| ●理解啓発 | ||
| 発達と障害を考える本① ふしぎだね！？自閉症のおともだち |
ミネルヴァ書房 | 内山登紀夫 【監修】 諏訪利明 安倍陽子 【編】 |
| 発達と障害を考える本② ふしぎだね！？アスペルガー症候群［高機能自閉症］のおともだち |
ミネルヴァ書房 | 内山登紀夫 【監修】 安倍陽子 諏訪利明 【編】 |
| 発達と障害を考える本③ ふしぎだね！？ＬＤ（学習障害）のおともだち |
ミネルヴァ書房 | 内山登紀夫 【監修】 神奈川ＬＤ協会 【編】 |
| ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症 就学＆学習支援 | 明治図書 | 森孝一 |
| 障害と私たちの社会 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈１〉 |
大月書店 | 茂木 俊彦 【監修 編】 稲沢 潤子 【文】 オノビン 田村孝 【絵】 |
| ダウン症の子どもたち 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈２〉 |
大月書店 | 茂木俊彦 【監修】 池田由紀江 【編】 稲沢潤子 【文】 オノビン 田村孝 【絵】 |
| てんかんのある子どもたち 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈３〉 |
大月書店 | 茂木俊彦 【監修】 三宅捷太 【編】 稲沢潤子 【文】オノビン 田村孝 【絵】 |
| ことばの不自由な子どもたち 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈４〉 |
大月書店 | 茂木俊彦 【監修】 中川信子 【編】 稲沢潤子 【文】 オノビン 田村孝 【絵】 |
| 耳の不自由な子どもたち 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈５〉 |
大月書店 | 茂木俊彦 【監修】 藤井克美 【編】 稲沢潤子 【文】 オノ ビン 田村孝 【絵】 |
| 目の不自由な子どもたち 子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本〈６〉 |
大月書店 | 茂木俊彦 【監修】 池谷尚剛 【編】 稲沢潤子 【文】 オノビン 田村孝 【絵】 |