特別支援教育班では、令和７年度の共同研究を通して『自立活動の内容に基づく「学びの協働デザイン教材」』を作成しました。

本教材は、小学校高学年から高校生までの児童生徒を対象に、通級による指導、特別支援学級における自立活動、特別支援学校における自立活動（準ずる教育、軽度の知的障害の児童生徒）の授業における活用を想定しています。

本教材を活用することで、児童生徒が動画を通して自立活動の内容について知り、自分の強みや課題について考えながら、教師と協働して授業をデザインしていくことができます。教師主導型の授業ではなく、児童生徒が自己理解を深めながら授業づくりに参画していくことで、自立活動の内容に基づく個別最適な学びの実現を目指していきます。

また、教材の一つである生徒用の説明動画（全８本、合計で22分間）は、児童生徒向けに作成しているため、初めて自立活動を受け持つ先生方にとっても理解しやすい内容になっています。セットになっている教師用の参考資料と合わせて、校内研修等でもご活用ください。

以下のリンクから、教材のダウンロード及び令和７年度の共同研究に関する資料の閲覧ができます。共同研究の資料からは、特別支援学校高等部（美咲特別支援学校総合教育センター分教室）と高等学校における通級による指導（北部農林高等学校定時制課程）の事例が参照できます。是非、ご覧ください。

教材のダウンロードはこちら 　https://drive.google.com/drive/folders/1VDbHEySUXLXj3y9s3mXMjOtJp21H-fTf?usp=drive_link

「学びの協働デザイン教材」を活用した指導事例（R7共同研究）　https://drive.google.com/drive/folders/1l2rGG1K-9QnD82RGTxonWUsQzxQIPVlR?usp=sharing

R７共同研究 研究発表動画（約15分間）　https://www.youtube.com/watch?v=jCg8wJ0SFNw